Polina K.

  У1 – Корнилова Полина У2 – Жукова Виктория № Раунд 1: первая ассоциация (ключевые слова) Первое впечатление (+,-, neu) Раунд 2: ассоциации после обсуждения Итоговое впечатление (+,-, neu) Есть ли изменения? контент У1 У2 У1 У2 У1 У2 У1 У2 У1 У2 1 Позитивно Странность, морской прибой, фантастика + neu   без изменений без изменений + neu Нет нет 2 Спокойные Спокойствие, дождливость, Питер + +   без изменений без изменений + + нет нет 3 Нейтральная. Не вызывает эмоции   Заинтересованность, опасная безопасность  neu +   без изменений   без изменений neu +  нет нет 4 Нейтральные Нетрально, кинотеатр, переживания neu neu   без изменений романтические переживания, работа neu + нет да 5 Тревожные Тревога, зал ожидания, примерочная - -    без изменений без изменений - - нет нет 6 Тревожные Уют, доверие, империя - +   без изменений   без изменений - + нет нет 7 Нейтральн Негатив...

  ЖМК-302. Методика медиаисследований. Практическое занятие №5-6. Sentiment-анализ и кластерный анализ .и. . Первый текст посвящён современным профессиям и теме поступления в вуз. Он полностью информационный: в нём описываются обязанности специалистов, даются советы будущим студентам и объясняются виды квот. За счёт этого текст получается нейтральным по эмоциональному тону — он больше напоминает справочник или инструкцию. Второй текст описывает историю развития компьютеров: от первых счётных устройств до современных технологий и будущих направлений. Он также носит познавательный характер, в нём много фактов, дат и терминов, поэтому эмоциональности почти нет. Чуть более эмоциональным можно считать первый текст — там встречаются темы ответственности, учёбы, экзаменов и возможных сложностей при поступлении. Второй же текст остаётся максимально спокойным и академичным. Для анализа были взяты 10 текстов об образовании. Все они связаны общей темой — роль школы, новые подходы к обучению, ...